Lo que Debe Saber el Profesor de Educación Física Hoy

Lo que debe saber un profesor de educación física hoy: En cada etapa del desarrollo histórico, de nuestros países nos encontramos con nuevos desafíos para los educadores. Al elevar la luz y la vida de los niños, los maestros debemos enseñar el amor a Dios, padres, país, escuela y otros, como también algo fundamental cuidar la salud moral y física de la generación más joven. 

Un maestro de educación física, en virtud de su profesión, está cada vez más cerca de sus alumnos, ya sean lecciones, entrenamiento, deportes, sedentarismo u otros eventos. Cada niño en una variedad de condiciones se le revela como persona, exhibiendo ciertas cualidades y habilidades positivas o negativas. 

El profesor es un psicólogo sutil, un experto en el alma de un niño. Por lo tanto, debo encontrar en el estudiante lo positivo que está oculto a los demás, y ayudarlo a desarrollar estas habilidades. Los lados negativos se debilitarán y desaparecerán gradualmente. Esto lo demuestran los maestros y entrenadores con experiencia en educación física que trabajan con niños pedagógicamente descuidados.

Para trabajar con niños, el maestro debe saber mucho acerca de ellos: las relaciones en la familia, el equipo, en el aula, entre amigos, así como en qué entorno social se cría el niño, sus condiciones materiales. Debe conocer los rasgos de carácter de la persona educada, sus fortalezas y debilidades. Un maestro de educación física debe recordar constantemente que se obtiene un efecto educativo real cuando es posible organizar relaciones basadas en emociones positivas. 

La resolución de los problemas de la lección dirigida al desarrollo de las cualidades físicas, el estudio y la mejora de las habilidades motoras, el desarrollo de la actividad mental y cognitiva, junto con los principios y habilidades didácticas, la capacidad de utilizar las herramientas de la pedagogía fundamental de la enseñanza con los estudiantes.

.Desde el punto de vista de la filosofía, el contenido de la educación, siendo uno de los lados del todo,  El contenido de la educación refleja en unidad su objetivo común, tareas y lados. En un proceso pedagógico holístico, todos estos elementos constitutivos de la educación se realizan y se reflejan en sus resultados. 

Estos requisitos se aplican plenamente al trabajo educativo sobre educación física y actividades deportivas de los niños. Una parte integral de esto debería ser: educación mental, moral, física, laboral, ambiental, legal, estética, internacional.

Educación mental para enseñar a los estudiantes a dominar lo científico sobre la cultura física, desarrollar sus poderes y habilidades mentales, dialéctico, lógico, abstracto, pensamiento heurístico, habilidades intelectuales y operaciones mentales.

Educación moral: conocimiento y conciencia de los valores e ideales morales en la sociedad y la cultura física y las actividades deportivas, principios, normas y reglas de la moral humana universal y las normas de comportamiento en el campo de la cultura física y el deporte; 

La experiencia de las relaciones morales como base para la formación de rasgos de personalidad como responsabilidad, organización, disciplina, deber, honor, dignidad, decencia, modestia, veracidad, etc., es decir, cualidades necesarias tanto en la vida social como en el deporte.

La educación laboral es la preparación de los estudiantes mediante la cultura física y el deporte para el trabajo, el desarrollo de su cultura y disciplina de trabajo, iniciativa y creatividad, empresa y eficiencia, preparación para una elección consciente de la profesión.

Educación económica: conocimiento de las leyes económicas de una economía de mercado; conocimiento de conceptos tales como "cooperación", "planificación", "contabilidad y control laboral", "modo económico", "autovaloración.

La capacidad de medir las necesidades personales con las oportunidades económicas para satisfacerlas; organización del presupuesto en tiempo real; actitud cuidadosa con los equipos deportivos, equipos, uniformes deportivos, etc.

La educación estética de los estudiantes incluye todos los aspectos de la vida espiritual. El placer estético es entregado por la creatividad, el arte, la excelente apariencia espiritual de los atletas de clase alta, la belleza del físico, la belleza de los movimientos, la figura delgada, la excelente postura, la buena salud. 

El arte desempeña el papel principal en la educación estética de los estudiantes. Las características comunes de la educación y cultura física de los estudiantes son: el tiempo libre como fuente de educación estética, elementos del juego; Educación de la emocionalidad, el atractivo, la participación de los niños en el ámbito de la empatía.

La educación ética es ciertas normas de comportamiento, relaciones tanto con aquellos involucrados en la cultura física y actividades deportivas, como con otras personas. Todo esto condujo al desarrollo de reglas de conducta en las actividades deportivas, que en el mundo deportivo se denominan ética deportiva. 

La ética deportiva es un conjunto de normas y reglas del comportamiento de un atleta, su actitud hacia otros atletas, su familia, las personas que lo rodean, la sociedad en general. La ética deportiva utiliza estándares morales universales acumulados por generaciones anteriores.

Educación ecológica. La actitud hacia la naturaleza tiene un profundo significado humanista; se convierte en una actitud moral hacia el hombre mismo. Es necesario estar preparado para la solución correcta de los problemas ambientales. Esto debe tratarse desde una edad temprana. 

La educación ecológica de los escolares mediante formas de organizar actividades al aire libre como lecciones de educación física y entrenamiento deportivo, gimnasia antes de las clases educativas, sedentarismo, ejercicios físicos y juegos al aire libre, competiciones deportivas, excursiones, vacaciones deportivas y días de salud, clases de educación física con Grupos de día extendido, deportes y juegos de atletismo en el terreno.

Educación jurídica. Las razones que dan lugar a acciones antisociales se deben en gran medida al bajo nivel de conciencia jurídica. La tarea de la educación legal es concienciar a los estudiantes sobre los requisitos de las normas legales, para garantizar que estos requisitos adquieran un significado personal para ellos y se conviertan en una guía en el comportamiento cotidiano. 

Las relaciones deportivas son ambiguas en contenido. En primer lugar, es necesario resaltar los legales, que se basan en el elemento de obligación. El entrenamiento físico obligatorio para los estudiantes se brinda sobre la base de programas especiales de educación física. Otro grupo consiste en relaciones deportivas organizadas sobre una base de aficionados. 

Dichas relaciones se rigen por las normas de las autoridades pertinentes. El tercer tipo de relaciones deportivas combina principios sociales y legales. Al unirse a las actividades deportivas, todos asumen ciertas responsabilidades establecidas por el organismo de la administración estatal para la educación física y los deportes. Las normas de la ley y la ética deportiva están estrechamente interconectadas en su contenido social y son un factor poderoso en la educación jurídica.

Un abrazo: hasta el próximo articulo.