¿Cómo es la Educación Física en Otros Países?

Cómo es la educación física en otros países: Para muchos países escolares, dos lecciones de educación física por semana son la única oportunidad para al menos algún tipo de actividad física. Y algunos tienden a obtener un certificado y excluyen las clases de educación física. Pero hay países en los que la actitud hacia la educación física es fundamentalmente diferente y los niños están tratando de interesarse en los deportes de todas las formas posibles. ¿Cómo son las clases físicas en los Estados Unidos, Japón, Inglaterra y otros países?.

Educación física en los Estados Unidos.

El deporte en los Estados Unidos es una de las ideas nacionales, y las escuelas son una reserva para los equipos nacionales. Por lo tanto, las lecciones de educación física no son solo clases, sino un sistema completo en el que participan casi todos los estudiantes.

Cada escuela tiene su propio campo de juego completo: baloncesto, béisbol, fútbol americano (o europeo). Muchas escuelas tienen una piscina. Casi todos participan en competiciones interescolares, que incluso se muestran en la televisión local para promover un estilo de vida deportivo desde la primera infancia.

Los nombres de los jugadores están escritos en la pantalla, y los compañeros se animan en el estadio o en casa frente al televisor.

Piense en cualquier película estadounidense sobre adolescentes o la escuela. Definitivamente habrá algo sobre los atletas locales, el equipo escolar y las animadoras. La cultura del patio de los deportes también está bien desarrollada en los Estados Unidos. Es cierto que, en lugar del popular fútbol callejero en Rusia, los estadounidenses son más aficionados al baloncesto, el béisbol, trotar e incluso el yoga en las calles.

La mayoría de las lecciones de educación física están vinculadas a competencias y trabajo en equipo. Desde los primeros grados, junto con el calentamiento tradicional, los estudiantes participan en el estadio de la escuela, participan en competencias dentro y fuera de la escuela. El alumno siempre tiene la oportunidad de elegir su deporte favorito.

A menudo, una lección no comienza con un calentamiento, sino con una  oración . Sin embargo, esta práctica tiene lugar solo en estados individuales.

El calentamiento al comienzo de la lección es muy largo e intenso. Los niños se ven obligados a correr mucho, jugar juegos de equipo primitivos con la pelota, ponerse al día, pasar. Según los maestros estadounidenses, este enfoque de la lección ayuda a resolver tres problemas: calentar los músculos antes del juego, permitir que los niños derrochen la energía acumulada durante las lecciones anteriores, organizar la clase en un solo equipo, que funciona especialmente en clases con poca disciplina.

La segunda parte de la lección es la forma física. En muchas escuelas, este sistema funciona: los estudiantes se dividen en grupos y cada grupo durante varios minutos se dedica a un tipo de actividad. Salta a través de una soga, lanza una pelota, escurre. Después de unos minutos, los grupos cambian.

Esto se hace para que los estudiantes puedan entender qué tipo de deporte y qué tipo de cargas en general están más cerca de ellos. Después de todo, siempre hay alguien a quien le encanta correr, y hay alguien a quien le gusta más jugar con la pelota

La última parte de la lección está dedicada al juego. En el caso de las lecciones escolares, esto es más a menudo baloncesto o voleibol.

En algunas escuelas grandes, la educación física en la escuela secundaria reemplaza completamente diferentes secciones.

Es decir, un estudiante, por ejemplo, ingresa al béisbol y juega en el medio del día escolar para que no haya oportunidad de saltar y pueda tomar un descanso de la "escuela sentada".

En las escuelas de EE. UU., Además de las lecciones de educación física, desde 1986 han estado funcionando programas especiales obligatorios llamados "Desafío presidencial". Estas son pruebas para la preparación física de niños de seis a 17 años. El programa President's Challenge contiene cinco tipos de ejercicios: carrera de millas, carrera de lanzadera de 4 × 39 pies, dominadas, doblar el cuerpo desde una posición acostada e inclinarse hacia adelante.

En Estados Unidos, necesariamente crean equipos de ambos sexos en todos los deportes, excepto el fútbol americano. Por supuesto, para tal variedad de entrenamiento físico se necesitan muchos maestros. En tales escuelas, trabajan hasta diez profesores y formadores de educación física en secciones individuales.

Un puntaje alto en educación física a menudo ayuda a ir a la universidad, ceteris paribus con otros solicitantes

Las universidades están listas para competir por un atleta fuerte.

Por cierto, en los Estados Unidos hay clubes deportivos especiales para niños y adultos con sobrepeso. La entrada a dicho club está permitida solo para personas cuyo peso es mucho más alto de lo normal. Por ejemplo, en Chicago y Dallas, el peso debe exceder la norma en 23 kilogramos. Es psicológicamente difícil para las personas completas ir a clubes y piscinas comunes, y en clubes especializados no tendrán tales problemas, dicen los organizadores de esta actividad deportiva.

Educación física en Japón

En Japón, la salud de los ciudadanos es parte de la idea nacional, por lo que se presta mucha atención a la educación física en las escuelas. Aquí no se enseña deporte, es decir, educación física.

El salario de un maestro de educación física es a menudo igual al salario del director de una planta grande. La escuela, por regla general, enseña 8-10 deportes, y cada uno tiene su propio maestro.

Un maestro de educación física en Japón no es solo un maestro de física, también debe tener una calificación médica.

Quizás, en ningún país del mundo existe una actitud tan cuidadosa con respecto a la salud del estudiante. Ya en el primer grado del niño, se prueban e identifican problemas de salud, características anatómicas y tendencias a ciertos tipos de cargas. Si un escolar tiene problemas de salud, un maestro de educación física lo guía hasta el final de sus estudios. Compone un programa de nutrición, ejercicios especiales. El objetivo principal es liberar de la escuela a una persona sana que conozca las características de su cuerpo, que posea una cultura de movimiento y nutrición.

A los japoneses les encanta el trabajo en equipo e inventan juegos para escolares, donde puedes correr y al mismo tiempo obtener algunas habilidades de orientación, ser inteligente y desarrollar disciplina.

En Japón, las artes marciales son bienvenidas desde la infancia: en las escuelas hay muchas secciones de karate, sumo, jujitsu y otras

Aquí se desarrolla la cultura de los clubes deportivos, muchas secciones escolares están estrechamente relacionadas con clubes en los que el estudiante puede ser miembro de toda su vida. Los clubes escolares se llaman Bukatsu. En estos círculos, los estudiantes, además de los deportes, participan en el estudio de la jerarquía y las ceremonias. Se nombra a un anciano, su adjunto, y se puede crear una estructura adicional en su interior. Por ejemplo, el jefe del lado económico (supervisa el uso de pelotas, bates, banderas), el jefe de contabilidad (los padres de los estudiantes son expulsados   de los círculos), el jefe en un horario, etc. Por lo tanto, los estudiantes adquieren habilidades de socialización y conocimiento de la estructura de la sociedad..

En cuanto a la jerarquía, en Bukatsu es muy estricta. Por ejemplo, en el club de ping-pong en algunas escuelas, durante el primer año, los nuevos miembros básicamente recogen pelotas que vuelan durante el juego. Limpian la sala, miran el partido y apenas practican.

Todos los ciudadanos japoneses conocen la palabra "undokai" desde la infancia. Se traduce aproximadamente como una "reunión deportiva". Esto puede suceder a cualquier edad: se puede invitar a los japoneses a correr, saltar y competir. "Undokai" es una larga demostración: competiciones en correr a diferentes distancias, carreras de relevos, saltar en bolsas, juegos al aire libre, varias competiciones. Los espectadores deben sentarse durante cinco a seis horas al aire libre, o bajo toldos, en las gradas o en esteras, dependiendo de las condiciones locales. Este evento se lleva a cabo todos los años desde el jardín de infantes, luego, en la escuela y la universidad.

"Undokai" comienza con la construcción, una procesión con banderas, se asemeja a un desfile. Los padres participan en la organización del evento, que instalan equipos desde las siete de la mañana, traen comida y hacen picnics. Equipos de niños marchan, realizan un complejo de gimnasia matutina, bailan un grupo de baile, gritan cánticos.

Además del deporte, el tipo clásico de competencia en Japón es arrojar bolitas en una canasta en un poste

Durante cierto tiempo, el equipo debe anotar más goles que el oponente.

"Undokai" dura de cinco a siete horas, los padres, vecinos y maestros durante este tiempo pueden conocerse. Todo esto es parte del sistema de preparación de un niño para la realidad adulta japonesa, donde la disciplina, el trabajo duro y la capacidad de trabajar por el bien del equipo y por el resultado son muy importantes.

En el desarrollo de la educación física y el deporte en Japón, uno puede captar la influencia de las costumbres chinas y el budismo. Por ejemplo, el polo de caballo, el kemari (juego de habilidad y rapidez) y las secciones de baile son populares.

En la escuela primaria (primero a sexto grado, edad: 6-12 años), se proporcionan al menos tres horas de educación física y deportes por semana. Plan de estudios de la escuela primaria: entrenamiento físico general, gimnasia, atletismo, natación, juegos de pelota, baile, la formación de habilidades de estilo de vida saludable. Según el programa de clases adicionales, cada estudiante está obligado a asistir a clases en el club deportivo al menos una vez a la semana.

En la escuela secundaria, más del 40% de los escolares van a practicar deportes al menos nueve horas a la semana, y el 60% restante dedica dos o tres horas a la semana a la educación física; este es un mínimo obligatorio.

Japón tiene una liga escolar de béisbol que se muestra en la televisión. Los espectadores suelen buscar una escuela en su área

Los ganadores en cada región (necesita ganar cinco partidos) van al estadio principal del país: Kosien, Prefectura de Hyogo. El campeonato principal de béisbol se celebra allí durante varios días. Todo esto se muestra en la televisión, y los nombres de los estudiantes de secundaria se escriben en la pantalla, como en los deportes para adultos. Para muchos niños, Kosien es el sueño principal de la escuela. Los fanáticos llevan a las niñas a este estadio, están preparando un baile y cantos.

Educación física en Inglaterra

En el Reino Unido, solo se requieren tres asignaturas en toda la escuela: matemáticas, inglés y educación física. Además de la educación física tradicional, a un estudiante también se le ofrecen varios deportes. Casi todas las escuelas tienen piscinas, canchas de tenis, baloncesto y fútbol,   los campos de golf favoritos de los céspedes ingleses, canchas de cricket o squash. El estudiante puede elegir varios deportes a la vez, desde remar hasta montar a caballo. Sin embargo, en algunas escuelas, se requieren clases de ballet para niñas.

La educación física para estudiantes en Inglaterra es notable porque los estudiantes pueden elegir entre deportes no tradicionales. Por ejemplo, en 2006, la Agencia Inglesa de Marketing Deportivo y Deportivo Activo (KAOS) introdujo el concepto de deporte activo en la escuela: ASIS. El objetivo de este programa es atraer a la mayor cantidad posible de jóvenes al skate.

ASIS ha hecho que el skateboard ya no sea un lujo para las escuelas regulares. Muchos de ellos tienen plataformas especiales para esta lección.

En las escuelas secundarias, hay un programa llamado "Educación física como preparación para la vida". Al igual que en los Estados Unidos, prestan atención a las competiciones interescolares y la capacitación extracurricular. Viajes de campamento para escolares, excursiones, orientación. La responsabilidad de este trabajo recae en un organismo especial: el Consejo Nacional de Deportes Escolares.

De 11 a 13 años, los estudiantes deciden por sí mismos qué tipo de deporte jugarán en el trimestre actual.

La lista de deportes que se pueden practicar en un internado británico es enorme. Esto es hockey sobre césped, cricket, bádminton, esgrima, golf, natación, remo, waterpolo, vela, squash, tiro deportivo, polo de caballo, tiro con arco, yoga, escalada en roca y mucho más. Algunas escuelas tienen, por ejemplo, sus propios establos.

 El rugby y el fútbol son los deportes más populares entre los niños, el netball (baloncesto femenino), el hockey sobre césped.

El programa deportivo de cada escuela es individual. Pero la mayoría de las clases de educación física duran una hora y media y tienen lugar durante el día dos o tres veces por semana. Y los fines de semana, los equipos compiten con equipos de otras escuelas. Además, hay tiempo para espacios de actividad individuales: su tiempo es ilimitado.

Educación física en otros países europeos.

Las normas para la educación física en diferentes países de la Unión Europea no difieren mucho entre sí, y generalmente son similares a las rusas. Se requieren clases físicas y duran de una hora y media a cuatro horas a la semana. Pero hay algunas peculiaridades.

En Francia, en muchas escuelas, hay descansos de dos horas entre clases, durante las cuales puedes jugar fútbol,   ping pong, baloncesto

Además, hay clases obligatorias de educación física: de tres a cuatro horas en secundaria y preparatoria. La educación física comienza en el jardín de infantes, siempre al menos seis horas a la semana. A los niños de cuatro años se les enseña a saltar, correr y permanecer en el agua. Hay muchos estadios y campos deportivos para actividades extracurriculares en Francia. Pero no siempre se usan en su totalidad.

Sucede que los estadios están vacíos, especialmente en las ciudades pequeñas. En Francia, todo depende de la escuela en particular: el programa puede variar mucho. En algún lugar hay secciones y círculos deportivos, en algún lugar solo hay un deporte extracurricular, pero la educación física es obligatoria para todos los estudiantes.

En Alemania, la membresía en varios clubes, incluidos los deportes, es popular. Por ejemplo, si un estudiante está involucrado en la sección de fútbol,   entonces puede unirse a un club de fútbol local, esto es muy bienvenido. La membresía en dichos clubes es paga, pero, por regla general, no es muy costosa. Los miembros del club tienen sus propias tradiciones, congresos y eventos. En muchas escuelas en los grados primarios, las clases de educación física se llevan a cabo diariamente, luego hay de tres a cuatro horas a la semana.

Las competiciones entre escuelas también se llevan a cabo en Alemania, especialmente populares son los "Trenes juveniles para los Juegos Olímpicos", competencias para estudiantes de primaria. Se llevan a cabo a nivel de ciudad y distrito en 12 deportes olímpicos importantes. Los clubes deportivos en estos deportes trabajan en estrecha colaboración con las escuelas.

En Italia, la cultura del fútbol de jardín es popular, especialmente en las ciudades pequeñas. Los niños y los adultos a menudo organizan concursos entre canchas, y las noticias sobre partidos de aficionados se publican en periódicos locales. La educación física es obligatoria para los italianos durante 13 años de educación básica, para todos los niños, sin excluir a los niños con discapacidades. Para ellos, se realizan clases adaptadas. La capacitación en secciones adicionales se paga con mayor frecuencia.

En muchos países europeos, en ciudades más pequeñas, los niños van a la escuela en bicicleta. Esta práctica es especialmente popular en los Países Bajos, Finlandia y Francia, por lo que el ciclismo en estos países es respetado desde la escuela. Incluso en Europa, en muchas escuelas en los descansos, los niños pueden jugar tenis de mesa, ir hockey o levantarse en las barras horizontales.